Dijete po uzoru na roditelje i druge odrasle usvaja model ekološkog ponašanja koje trajno utječe na kvalitetu ekološke kulture bez obzira na kasnije obrazovanje.Predškolsko doba je temeljno razdoblje u kojem se na specifičan način očituju i razvijaju osnovna obilježja ličnosti,fizičke i psihičke mogućnosti djeteta.Upravo zbog toga je važno s ekološkim odgojem započeti u predškolskoj dobi.Uz roditelje i mi u vrtiću moramo poticati stvaranje temeljnih ekoloških spoznaja i izgrađivanje pozitivnih pogleda i odnosa prema prirodi i okolini ( biljnom i životinjskom svijetu;okruženju u kojem živimo-dom,vrtić,šuma,livada…).

Neke aktivnosti u vrtiću i obitelji koje doprinose razvoju ekološke svijesti predškolske djece :

• igre u prirodi i okolici: šumi,livadama,u parkovima i sl. za dijete je vrlo važan boravak na svježem zraku
• rekreacija u prirodi: na dijete vrlo povoljno utječu obiteljski odlasci u prirodu kada ono vidi da njegova obitelj voli prirodu i da u njoj uživa tako da je ne zagađuje
• šetnja šumom, vožnja biciklom, izleti u prirodu s vrtićemi obitelji i sl.
• estetski doživljaj prirode/okoliša : uzgajanje cvijeća, izrađivanje umjetničkih tvorevina od prirodnih materijala-  lišća,prešanog cvijeća…
• eko igre : svrstavanje otpada što je ujedno i matematička igra jer se djeca uče razvrstavanju po različitim kriterijima ( stari papir,plastična ambalaža )
• razvijanje svijesti o potrebi čuvanja hrane: razgovorima uz objed „ za što sve mogu služiti mrvice kruha „
• važnost čišćenja svog prostora : čišćenje dvorišta,doma ,igrališta,sobe dnevnog boravka u vrtiću i sl.
• razgovori sa djecom : „ Kako mi možemo zaštititi Zemlju ?“

Za Vas pripremila odgojiteljica i ravnateljica vrtića : Sanja Coha